云朵課堂app開(kāi)發(fā)滿足線上教育系統(tǒng)需求
來(lái)源:http://35b2b.cn 作者:東方智啟科技 時(shí)間:2019-03-07 15:52 閱讀:
教育類移動(dòng)應(yīng)用能夠持續(xù)為企業(yè)無(wú)限創(chuàng)造新價(jià)值,云朵課堂app開(kāi)發(fā)功能全面,支持直播、錄播、社區(qū)問(wèn)答、互動(dòng)、題庫(kù)等板塊,能夠基本滿足線上教育系統(tǒng)需求。
國(guó)家生育政策開(kāi)放環(huán)境下,教育類移動(dòng)應(yīng)用潛能無(wú)限。教育app開(kāi)發(fā)符合持續(xù)為企業(yè)無(wú)限創(chuàng)造新價(jià)值的可持續(xù)發(fā)展要求,功能比較全面,支持直播、錄播、社區(qū)問(wèn)答、互動(dòng)、題庫(kù)等板塊,能夠基本滿足線上教育系統(tǒng)需求。

云朵課堂app開(kāi)發(fā)流程
1、確定需求:只要客戶想得到的,外包公司就會(huì)結(jié)合實(shí)際情況,對(duì)產(chǎn)品功能進(jìn)行分析、梳理、調(diào)研,最后才能確定設(shè)計(jì)思路和解決辦法,達(dá)到項(xiàng)目落地可能。選擇具備豐富技術(shù)沉淀的平臺(tái)進(jìn)行合作,對(duì)于創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)和大型企業(yè)來(lái)說(shuō),同樣重要。
2、設(shè)計(jì)模型:根據(jù)功能落地方案及用戶年齡層審美傾向,設(shè)計(jì)原型圖和頁(yè)面UI,選定配色方案,確定切圖頁(yè)面數(shù)量。按照原型圖輸出軟件模型,按照工程師意見(jiàn)進(jìn)行調(diào)整。
3、產(chǎn)品研發(fā):選定技術(shù)框架,評(píng)估完成各個(gè)功能需要參與人級(jí)別及數(shù)量,按照硬性要求組建程序員隊(duì)伍。人員各司其職進(jìn)行編程、測(cè)試、調(diào)整、修復(fù)、驗(yàn)收等工作,項(xiàng)目經(jīng)理把關(guān)銜接環(huán)節(jié),避免出現(xiàn)錯(cuò)誤。
如果您正好有類似云朵課堂app開(kāi)發(fā)需求,可以向深圳東方智啟科技咨詢,獲取配套解決方案。

云朵課堂app開(kāi)發(fā)流程
1、確定需求:只要客戶想得到的,外包公司就會(huì)結(jié)合實(shí)際情況,對(duì)產(chǎn)品功能進(jìn)行分析、梳理、調(diào)研,最后才能確定設(shè)計(jì)思路和解決辦法,達(dá)到項(xiàng)目落地可能。選擇具備豐富技術(shù)沉淀的平臺(tái)進(jìn)行合作,對(duì)于創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)和大型企業(yè)來(lái)說(shuō),同樣重要。
2、設(shè)計(jì)模型:根據(jù)功能落地方案及用戶年齡層審美傾向,設(shè)計(jì)原型圖和頁(yè)面UI,選定配色方案,確定切圖頁(yè)面數(shù)量。按照原型圖輸出軟件模型,按照工程師意見(jiàn)進(jìn)行調(diào)整。
3、產(chǎn)品研發(fā):選定技術(shù)框架,評(píng)估完成各個(gè)功能需要參與人級(jí)別及數(shù)量,按照硬性要求組建程序員隊(duì)伍。人員各司其職進(jìn)行編程、測(cè)試、調(diào)整、修復(fù)、驗(yàn)收等工作,項(xiàng)目經(jīng)理把關(guān)銜接環(huán)節(jié),避免出現(xiàn)錯(cuò)誤。
如果您正好有類似云朵課堂app開(kāi)發(fā)需求,可以向深圳東方智啟科技咨詢,獲取配套解決方案。
tag標(biāo)簽:教育app開(kāi)發(fā)
熱門點(diǎn)評(píng)()